cat | cast | eng

Guinovart a l'Escola

Des dels serveis educatius de la Fundació Privada Espai Guinovart, contemplem l’art  com a eina educativa per reforçar els diferents programes escolars. Partint d’aquí oferim un ampli ventall de propostes centrades en el coneixement de l’artista i obra d’en Josep Guinovart i en l’art contemporani dirigides als diferents cicles educatius.

L’oportunitat col·laborar amb els centres escolars ens referma en el paper que tenen els museus de contribuir i prendre consciència del seu veritable paper en la societat, que ha de ser el de desenvolupar una clara funció social i  alhora manifesta la nostra voluntat de crear sinergies amb els centres escolar amb una finalitat inequívoca, ajudar a millorar l’aprenentatge i el desenvolupament dels infants i ha contribuir a canviar la percepció del món així com la seva transformació social.

Josep Guinovart,  fou l’artífex de l’ Espai i tot gira entorn de la seva obra i pensament. La Fundació parteix clarament de la voluntat de Josep Guinovart de difondre i apropar l’art contemporani a la comunitat, ja que  qui coneix l’ obra de Guinovart, a banda del seu talent i la seva constant innovació en la tècnica i en l’art, així com la seva trajectòria internacional, sabrà que en cada una de les seves obres va implícita la seva voluntat clara de transformació social, mitjançant el qüestionament crític i constant de la societat en la que ell va viure.

El compromís social d’en Guinovart es plasma al llarg de la seva trajectòria artística, però sobretot, als anys setanta amb el seu llenguatge lliure, informal, matèric i contundent de colors primaris vius. La presència del signe, de l’escriptura i de la lletra en l’obra pictòrica pròpia ha esdevingut una de les característiques més significatives del seu art. I justament aquest llenguatge  és el que , des dels serveis educatius volem transmetre.

En Guinovart  és un artista  en constant transformació, però  tothora trobem en la seva obra  el món quotidià  expressat d’una manera directa, per la inserció, a la mateixa tela o a qualsevol altre suport, d’objectes extrets del territori que l’envoltava  –grans de blat, branques, fulles, pedres, fang, plàstic, vidre...-  i l’aplicació del color, el pigment que dóna el darrer sentit a l’ obra. És, sobretot, amb aquest tipus de material, que forma part de la nostra vida quotidiana amb el que proposem un treball plàstic als centres escolars  degut a que aporta una mirada simbòlica-poètica cap a l’objecte i a la multiplicitat de textures i sensacions que provoca el material extret de la natura.

L’alumnat pot experimentar el procés creatiu d’en Josep Guinovart, apropar-se al territori natural pròxim, recollint elements de la natura que tindran un paper decisiu per expressar-se i entendre una tècnica que proporcionarà un infinit ventall de possibilitats estètiques increïbles.
Per a un infant  aquest mar de possibilitats que proporciona el color i els materials aconseguits, permet una llibertat expressiva i experimental que facilita de manera natural una riquesa imaginativa, afectiva i cognitiva.

Tal com ens confessava en Guino, en la relació art- infància,   creia que els moments més creatius sobretot en puresa, transferència, ingenuïtat i creativitat, es centraven entre els infants de 4 i 6 anys. Refusava tot el que inclogués una valoració competitiva. En Guinovart manifestava que les escoles són fonamentals i la clau per al futur de la plàstica i la sensibilitat. I per fer real aquest objectiu oferia l’Espai com a centre on poder col·laborar i treballar conjuntament amb les escoles.

Des de la Fundació hem endegat diferents propostes de sinergies amb escoles, com per exemple, cedir temporalment obra original d’en Josep Guinovart a les escoles per a ser exposada conjuntament amb les obres dels infants, mitjançant la creació al mateix centre d’un espai expositiu. A l’Espai, crear amb els alumnes obres de gran format i  exposar els treballs dels alumnes realitzats a l’ escola.

L’Espai Guinovart ofereix als centres tot tipus de material de consulta ja sigui audiovisual, fotogràfic i edicions de catàlegs per a treballar a l’ aula.